|
[Play]
Ενότητα 8: Η Επανάσταση του 1821 στην ελληνική ζωγραφική.
/ Διάλεξη 1
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:55:12
|
50 |
|
[Play]
Ενότητα 4: Η σχέση της Ιστοριογραφίας με τη μνήμη
/ Μέρος 1
|
Εκπαίδευση
|
2015 |
00:24:30
|
50 |
|
[Play]
Ενότητα 4: Μνημονικοί Τόποι: Αφήγημα και κοινωνικές πρακτικές
/ Μέρος 2
|
Εκπαίδευση
|
2015 |
01:11:41
|
52 |
|
[Play]
Ενότητα 10: Οι αναπαραστάσεις της γυναίκας στην εικονογράφηση - σχολικά εγχειρίδια νεότερης ελληνικής Ιστορίας του Δημοτικού σχολείου.
/ Διάλεξη 1
|
Εκπαίδευση
|
2015 |
01:06:53
|
51 |
|
[Play]
Αρχαιολογικοί τόποι, Ευρήματα, Μνήμη και Ιστορία
/ Μέρος 1
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:09:39
|
37 |
|
[Play]
Αρχαιολογικοί τόποι, Ευρήματα, Μνήμη και Ιστορία
/ Μέρος 2
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:11:28
|
36 |
|
[Play]
Τεχνικές ενίσχυσης της μνήμης, απόψεις για την μνήμη, διαχρονικά.
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:04:48
|
40 |
|
[Play]
Η ανάδειξη της Τέχνης και του χορού ως στοιχεία πολιτισμικής ταυτότητας
/ Μέρος 1
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:07:07
|
40 |
|
[Play]
Η ανάδειξη της Τέχνης και του χορού ως στοιχεία πολιτισμικής ταυτότητας
/ Μέρος 2
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:10:24
|
38 |
|
[Play]
Η ανάδειξη της Τέχνης και του χορού ως στοιχεία πολιτισμικής ταυτότητας
/ Μέρος 3
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:05:34
|
35 |
|
[Play]
Ήρωες, υπέρ-ήρωες, και ανθρωπόμορφα ζωάκια
/ Μέρος 1
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:08:24
|
33 |
|
[Play]
Ήρωες, υπέρ-ήρωες, και ανθρωπόμορφα ζωάκια
/ Μέρος 2
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:10:28
|
37 |
|
[Play]
Εβραϊκά Μνημεία, Πολεο-ιστορία Θεσσαλονίκη
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:14:03
|
35 |
|
[Play]
Ενότητα 1: Εισαγωγική Διάλεξη
/ Μέρος 1
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:05:46
|
385 |
|
[Play]
Ενότητα 1: Εισαγωγική Διάλεξη
/ Μέρος 2
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:14:32
|
290 |
|
[Play]
Ενότητα 5
/ Μέρος 1
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:18:26
|
286 |
|
[Play]
Ενότητα 5
/ Μέρος 2
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:05:35
|
33 |
|
[Play]
Ενότητα 5
/ Μέρος 3
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:05:10
|
253 |
|
[Play]
Ενότητα 2
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:23:06
|
320 |
|
[Play]
Ενότητα 3
|
Παιδαγωγική
|
2015 |
00:22:09
|
300 |